Muchos niños (sobre todo neurodivergentes) no aprenden solo “repitiendo porque sí”. Necesitan ver, entender y encontrar sentido, incluyendo las tablas de multiplicar.

Por eso creé mis dos nuevos libros digitales para aprender las tablas paso a paso, desde lo visual, lo concreto y lo repetitivo con propósito.

Apoyos visuales
Los niños retienen mejor cuando ven patrones, objetos agrupados, rectángulos, puntos, manos, bloques.
La multiplicación nace de mirar grupos, no de memorizar números.

Repetición consciente
No es repetir sin pensar.
Es practicar entendiendo qué pasa: “2 grupos de 3 son 6”, “3 veces 4 es igual a…”.
Repetir, sí… pero entendiendo.

Patrones
Las tablas están llenas de patrones: pares, impares, simetrías, saltos, conmutativa (4×3 = 3×4). Cuando el niño detecta patrones, la info se vuelve lógica, no un castillo memorístico que se derrumba.

Mi objetivo es simple: que aprendan con calma, con sentido y con sonrisa.
Porque sí pueden. Solo necesitan que se lo enseñemos de otra manera

Ver libros