Trabajamos el ¿Por qué? - Segunda Parte
/Esta es la segunda parte de la secuencia de los ¿Por qué? que estoy trabajando con Teo, si recuerdan la primera parte era un inicio más concreto, con alternativas de respuesta y luego con la redacción de la respuesta para que Teo la lea o la repita, de manera que pueda utilizar más vocabulario al responder y principalmente a descifrar situaciones comprendiendo de mejor manera la causalidad de las acciones.
En esta parte verán que utilicé imágenes un poco más complejas y con un texto “relator” (apoyado por pictogramas) de lo que pasa en la imagen, cosa que el niño pueda sacar la información que se le pregunta de la misma oración que se le lee y de la imagen que está viendo.
Les cuento como trabajo con Teo estas láminas: Teo lee la oración (si el niño no sabe leer, se la leemos), le pido que me describa la imagen (si le cuesta mucho la describimos juntas), le pregunto por las emociones de los personajes y sus acciones, le pregunto por sus opiniones, por ejemplo si a ella le gusta salir a recreo, si le gusta ir a dentista, como se llama su dentista, etc. Luego volvemos a leer la oración y le hago la pregunta del ¿Por qué?, si no sabe la respuesta volvemos a leer la oración, haciendo hincapié en la parte donde aparece la respuesta, ya cuando responde celebramos y repetimos la respuesta completa.
Como lo dije en la primera parte, lo que busco con esta serie de actividades, es que Teo pueda responder con enunciados más largos a las preguntas, que logre descifrar situaciones más complejas para así llegar a la inferencia, que es una de las cosas que le cuesta más.
Este set incluye 9 páginas, espero que les sea de tanta utilidad como lo esta siendo con nosotras :)
